Одним из сложнейших и стрессовых вопросов, для ребёнка и родителя, является момент выбора какое будущее ждёт ребёнка. Какую профессию выбрать? Какую карьеру построить, чтобы удачно и выгодно расположиться в жизни? Какая деятельность даст материальную подушку и уверенность?

Тема актуальна настолько, насколько быстро появляются все новые профессии. Разнообразие вариантов нынче настолько огромно, что порой можно просто потеряться в этом перечне профессий. И конечно же обилие выборов вроде бы хорошо, но это создает дополнительную сложность, заключающаяся в большем количестве ошибочных выборов.

Мой личный опыт работы с выбором профессий, когда и сам столкнулся с этим явлением позволил мне выделить три главных пункта, которые помогут определиться с профессией.

Пункт I. Желание ребёнка

Кто-бы что ни говорил, именно будущему специалисту учиться и получать профессию. Если человек находится в среде, где ему не интересно, будет ли он прилагать усилия?

Верно, ответ - нет.

Здесь необходимо учитывать что ребёнок любит делать, что ему интересно, какие сферы привлекают, на что есть талант. Не в моменте когда уже завтра поступать в колледж или универ, а именно с детства отслеживать его интересы. С учетом интересов ребенка подбирать профессии, где ребенок сможет эти увлечения проявить и развить еще сильнее.

Пункт II. Опыт родителя

Ключевым фактором играет и выбор самого родителя. Зачастую родители пытаются свои несбывшиеся желания навязать ребёнку.

Родитель, как опытный человек может выступить в роли наставника, чтобы выяснить желания ребёнка, и направить его в правильном русле. Родителю необходимо объективно объяснять почему именно этот вариант (по мнению родителя) является более правильной, а не другой иной. Любой отказ в принятии решения ребенком должно сопровождаться объективной причиной. Сказать просто "Потому что..." не пойдет. Если у тебя есть знания и опыт, поделись с ним со своим чадом.

Иногда с детьми играет злую шутку юношеский максимализм "Я иду туда, куда друзья пойдут/куда сказал тот человек" Надо уметь различить собственное желание и навязанное. Поэтому своевременные разговоры и внимание к интересам, проблемам дитя помогут вовремя принять правильный выбор.

Пункт III. Объективный анализ

Необходимо родителю и ребёнку совместно обсудить варианты выбора, взвесить все за и против, проанализировать рынок профессий и их актуальность. Пусть в основном учебу оплачивают именно родители, но учитывая что дите уже подросток и совершеннолетний (или почти) загнать его в рамки или потакать его внезапным субъективным желаниям - плохая идея.

Лучшим методом будет практический опыт, благо есть организации которые могут предоставить опыт взаимодействия с профессиями с раннего возраста.

Пункт IV. Помощь специалиста

Если возникают сложности в выборе профессии или сомнения в правильности выбранного, то в данном случае решить проблему может помочь соответствующий специалист, который работает по направлению профессиональная ориентация. У профессионала есть жизненный и практический опыт в сфере выбора профессии и сопровождения адаптации в ней. А также владеет и использует методики диагностики для определения предрасположенности к той или иной профессии.

Например, в своей деятельности по профессиональной ориентации я в самом начале использую несколько диагностических методик составляя по ним общую картину и особенности характера испытуемого. Далее провожу дополнительную психологическую беседу для подтверждения и уточнения данных результатов. После чего составляю профиль профессий и рекомендации учебных заведений к рассмотрению. Результаты остаются на руках у родителя и ребенка, что позволяет им сфокусироваться на той карьере, которая сможет полноценно раскрыть потенциал человека.

Все эти этапы и шаги сокращают время, которое придется тратить на поиск себя и своего дела души. Человек сможет раньше достигнуть целей, и еще останется в запасе время наслаждаться жизнью : )

Унифицированных методик по поиску себя нет, у каждого свой путь в познании. Рассмотрим основные советы. В первую очередь, осознай, что ты готов(а) стать тем, кем желаешь.

I. ПРОБУДИ СОЗНАНИЕ

1. Напиши свою хронологию жизни. Разбей ее на этапы, опиши свои достижения и предстоящие цели.
2. Поверь в собственные мысли и способности. Живи так, как считаешь необходимым для тебя.
3. Не следуй чужим указам (советы можно выслушать, но конечное решение должно быть твоим).
4. Начни все с чистого листа. Развивай собственную систему моральных ценностей и возьми за правило следовать ей.
5. Организуй спокойный мир вокруг себя. Когда понимаешь, что все твои дела в порядке, приходит осознание — путь к познанию себя открыт.

II. ПОКОРИ СВОЙ МИР

1. Погрузись в уединение. Позволь себе отойти от ожиданий, разговоров, шума, новостей и давления на тебя.
2. Ищи свою страсть. Занимайся тем, что тебе нравится!
3. Не бойся просить помощи. Ищи наставника. Он подскажет как справиться с некоторыми препятствиями в пути.
4. Найди профессиональный путь, где ты сможешь реализовать себя в полной мере.

III. ПОМЕНЯЙ ПЕРСПЕКТИВЫ

1. Понравится всем невозможно. Выпиши лучшие свои стороны и ориентируйся на них. Ведь уверенность в себе, это результат того, как мы о себе думаем.
2. Как бы банально не звучало, направь все свои мысли в позитивное русло. Концентрация на негативе, автоматически ухудшает наше самочувствие и взгляды на собственную жизнь.
3. Рефлексируй. Постоянно анализируй свои поступки и мысли, задавай себе сложные вопросы. Отвечай на них. Так ты будешь держать в контроле свою жизнь.
4. Будь готов(а) к неудачам. Поиск себя — это процесс, а не цель. Во многом он состоит из проб и ошибок. Это цена, которую нужно заплатить за чувство внутреннего удовлетворения, которое ты получишь в итоге.

Не обманывай себя и не старайся быть тем(той), кем ты не являешься. Будь самим(ой) собой. Не позволяй окружающим принимать решения за тебя. Их путь может не совпадать с твоим. Не нужно слишком копаться во всем! Повторим — не существует «правильного» и «неправильного». Если ты пытаешься, значит, ты уже на верном пути.

Кто такой человек, и что значит личность?

Человек: способное к разуму существо, обладающее телом, душой и умом. Говоря о человеке, имеют в виду все человеческие качества, свойственные людям, независимо от того, присутствуют или отсутствуют они у данного конкретного человека.

Индивид: представитель человеческого общества, социализированная особь. Это человек, имеющие свои потребности и удовлетворяющий их во взаимодействии со средой; человек, обладающий только ему свойственными биологическими, социальными, психологическими и личностными свойствами и характеристиками как внешнего, так и внутреннего характера.

Личность: конкретный человек, который является носителем сознания, способный к познанию, переживаниям, преобразованию окружающего мира и строящий определенные отношения с этим миром и с миром других личностей

Индивидуальность: Совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого. Своеобразие психики и личности индивида. Неповторимость, уникальность духовных, физиологических и личностных качеств. Индивидуальность проявляется в чертах темперамента, характера, в одежде (внешнем виде), в специфике интересов, качеств перцептивных процессов.

Предпосылкой формирования человеческой индивидуальности является, в первую очередь, среда, где он растет, ассоциации, накопленные им в детстве, воспитание, особенности строения семьи и обращение с ребенком.

«Как растение стремится быть здоровым растением, как семя содержит в себе стремление стать деревом, так и человек движим побуждением становиться целостным, полным, самоактуализирующимся человеком»

Карл Роджерс считал, что природе человека свойственна тенденция к росту и развитию так же, как в семени растения заложена тенденция к росту и развитию. Все, что нужно для роста и развития заложенного в человеке природного потенциала — только создать соответствующие условия.

Абьюзи́вные отноше́ния (от англ. abusive relationships — уничижительные отношения) — отношения, в которых партнёр нарушает личные границы другого человека, унижает, допускает жестокость в общении и действиях с целью подавления воли жертвы. В таком типе отношений жертва и агрессор не меняются местами, жертва по некоторым причинам не может выйти из этих отношений.

ПРИЧИНЫ СТАНОВЛЕНИЯ АБЬЮЗЕРОМ

1. Наличие у человека психической нестабильности и проявления социально-негативных черт личности таких как агрессивность, вспыльчивость, жажда власти.
2. Воспитание абьюзивными родителями, которые оказали разрушительное влияние на сознание ребёнка и его внутренний мир.
3. Большое количество комплексов и низкая самооценка.
4. Наличие у человека дезадаптивных черт личности тёмной триады (макиавеллизм, психопатия и нарциссизм).

ПРИЗНАКИ АБЬЮЗИВНЫХ ОТНОШЕНИЙ

• Ревность
• Обвинения
• Тотальный контроль
• Нестабильное настроение
• Необъективная критика
• Ограничение общения
• Убеждение в неадекватности поведения

ТИПЫ АБЬЮЗА

Физический — применение физической силы и насилия, нанесение побоев, рукоприкладство с целью подчинения поведения жертвы, выполнения требований агрессора.

Психологический — форма насилия, включающая в себя шантаж, угрозы, различные манипуляции. Этот тип может проявляться в скрытой или явной форме.

Экономический — контроль денежных средств партнёра, с целью ограничения социальных связей в обществе и создания зависимого положения.

Половой — принуждение вступать в сексуальную связь с партнёром, сопровождается физическими угрозами.

ПРИЧИНЫ, ТРУДНОГО ВЫХОДА ИЗ ТАКИХ ОТНОШЕНИЙ

1. Жертва боится, что агрессор начнёт преследовать и будет угрожать жизни, если та попытается выйти из - под его контроля.
2. Жертва не имеет своих финансов и полностью зависит от абьюзера.
3. Жертва имеет сильную эмоциональную привязанность к агрессору.
4. Наличие общих детей с абьюзером принуждает жертву сохранить отношения

Однажды, сидя в тишине ночи, и думая об отношениях между мужчиной и женщиной, вспоминая свои прошлые, я понял лишь одно - все эти проблемы в отношениях возникают благодаря тому, что мы, люди, утратили понятие ценности другого человека. Именно в этом заключается корень всех проблем, мы не ценим того, кто у нас есть. Мы не ценим свои собственные желания. Мы не ценим заботу, помощь и поддержку.

Не спешите вспоминать свои отношения и обвинять в этом своих партнеров, нет...ведь взаимоотношения на то и взаимо-, что ценности должны быть обоюдными.

Из этого концепта складывается три типа отношений:

1. Один ценит, другой нет

Здесь один из партнеров выступает в роли ценящего, старающегося заботиться, любить, помогать и делать все, лишь бы второй полюбил и оказывал хоть иногда знаки внимания. А второй в роли безразличного потребителя, для которого партнер нынешний, это всего лишь "вещь". Роли могут меняться, независимо мужчина это, или женщина.

2. Оба не ценят

Если в первом варианте есть еще хоть маленький шанс, что потребитель одумается вовремя, поймёт, и отношения смогут наладиться, то тут все без интриг понятно, что такие взаимоотношения обречены на провал. Когда рядом находятся два ненавидящих друг друга человека, разве есть будущее такому? Что они привнесут друг для друга? Только стресс, ссоры, депрессию, а то и хуже.

3. Ценят оба

Самый идеальный вариант, но и самый труднодостижимый. Многие скажут такое невозможно, это все сказки. Я скажу, что возможно. Просто надо дозреть личностно. Понять свои ценности, понять чужие ценности, если они у вас совпадают и если вы можете сосуществовать с этими ценностями, значит это ваш человек на долгую совместную жизнь. Да, всегда будут привычки, которые не устроят другого, но в данном контексте они становятся столь мизерными, что перестаешь обращать внимания на них. У всех есть дурные привычки, с этим надо учиться жить.

В итоге, чтобы иметь благоприятные отношения выдерживайте два принципа:

1. Поймите свои желания в отношениях, кто вы сами есть и чего хотите от другого.
2. Поймите чужие желания в отношениях, кто он/она есть и чего хочет от вас.

Тогда у вас все сложится прекрасно! : )